FORMAT PERANCANGAN MODEL PEMBELAJARAN

Pembelajaran di Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan Saintifik atau pendekatan berbasis proses Keilmuan. Pendekatan saintifik dapat menggunakan beberapa strategi seperti pembelajaran Kontekstual.

Model Pembelajaran merupakan suatu bentuk pembelajaran yang memiliki nama, ciri, sintak, pengaturan, dan budaya. Misalnya Discovery learning, Project-based learning, Problem-based learning.

Adapun langkah-langkah pembelajaran dengan pendekatan ilmiah adalah :

1. Mengamati.

2. Menanya,

3. Mengumpulkan data. informasi,

4. Mengasosiasi, dan 

5. Mengomunikasikan.

Jika ingin mengetahui apa itu  Model Pembelajaran Discovery Learning silahkan 

Saya hanya ingin menampilkan format-format Perancangan dari Beberapa Model Pembelajaran seperti:

A. Model Project Based Learning

1. Kompetensi Dasar  : 3.2 .................................................................................

                                     4.2 ................................................................................

2. Topik  : ..........................................................................................................

3. Sub Topik ....................................................................................................

4. Tujuan ..........................................................................................................

5  Alokasi Waktu .............................................................................................
TAHAP PEMBELAJARAN;   ----   KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Penentuan Pertanyaan Mendasar
2. Mendesain Perencanaan Proyek
3. Menyusun Jadwal
4. Memonitor Peserta didik
    dan kemajuan proyek
5. Menguji hasil
6. Mengevaluasi Pengalaman

B. Model Problem Based Learning

1. Kompetensi Dasar  : 3.2 .................................................................................

                                     4.2 ................................................................................

2. Topik  : ..........................................................................................................

3. Sub Topik ....................................................................................................

4. Tujuan ..........................................................................................................

5  Alokasi Waktu .............................................................................................

FASE - FASE     -------------------------------------------------Kegiatan Pembelajaran

Fase 1

Orientasi Peserta didik kepada masalah

Fase 2

Mengorganisasikan Peserta Didik

Fase 3

Membimbing penyelidikan Individu dan kelompok

Fase 4

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Fase 5

Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

C. Discovery Learning

1. Kompetensi Dasar  : 3.2 .. ................................................................................

                                     4.2 ................................................................................

2. Topik  : ..........................................................................................................

3. Sub Topik ....................................................................................................

4. Tujuan ..........................................................................................................

5  Alokasi Waktu .............................................................................................

TAHAP PEMBELAJARAN     ---------------------------------Kegiatan Pembelajaran

1. Stimulation (Simulasi/ Pemberian rangsangan)

2. Problem Statement (Pertanyaan/ identifikasi masalah)

3. Data Collection (Pengumpulan data)
4. Data Processing (Pengolahan)
5. Verification (Pembuktian)
6. Generalization (Menarik kesimpulan/ generalisasi)